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07.05.2024

Book Review –Black Immigrant Literacies: Intersections of Race, Language, and Culture in the Classroom by Patriann Smith, Ph.D. Teachers College Press, 2023, 164 pp., $39.95

verfasst von: Darlshawn Patterson

Erschienen in: The Urban Review

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Abstract

Patriann Smith’s Black Immigrant Literacies: Intersections of Race, Language, and Culture in the Classroom explores the dynamic and often invisible world of Black immigrant literacies in the U.S. school system. The book, informed by her personal experiences, research, and authentic narratives of Black immigrant youth, extends raciolinguistic perspectives, building upon the work of Drs. Jonathan Rosa and Nelson Flores. Smith constructs a framework and practical recommendations for educators to better understand and support this diverse population. This review examines the book’s structure, key arguments, strengths, limitations, and application to urban educators who look to move beyond the achievement gap.

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Literatur
Zurück zum Zitat Baker-Bell, A. (2020). Dismantling anti-black linguistic racism in English language arts classrooms: Toward an anti-racist black language pedagogy. Theory Into Practice, 59(1), 8–21.CrossRef Baker-Bell, A. (2020). Dismantling anti-black linguistic racism in English language arts classrooms: Toward an anti-racist black language pedagogy. Theory Into Practice, 59(1), 8–21.CrossRef
Metadaten
Titel
Book Review –Black Immigrant Literacies: Intersections of Race, Language, and Culture in the Classroom by Patriann Smith, Ph.D. Teachers College Press, 2023, 164 pp., $39.95
verfasst von
Darlshawn Patterson
Publikationsdatum
07.05.2024
Verlag
Springer Netherlands
Erschienen in
The Urban Review
Print ISSN: 0042-0972
Elektronische ISSN: 1573-1960
DOI
https://doi.org/10.1007/s11256-024-00700-0